25 березня на базі Корюківської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 був проведений майстер-клас учителів природничо-математичного циклу.Майстер-клас –це сучасна форма проведення навчального тренінгу-семінару для відпрацювання практичних навичок за різними методиками і технологіями з метою підвищення професійного рівня і обміну передовим досвідом учасників, розширення кругозору.
Вчитель-майстер, який проводив майстер-клас, представляв власну систему роботи, яка передбачає комплекс методичних прийомів, педагогічних дій, які притаманні саме цьому педагогу; дії взаємопов'язані між собою, оригінальні і забезпечують ефективне рішення навчально-виховних завдань. У ході майстер-класу учасники:
• вивчають розробки за темою майстер-класу;
• беруть участь в обговоренні отриманих результатів;
• задають питання, отримують консультації;
• пропонують для обговорення власні проблеми, питання, розробки;
• висловлюють свої пропозиції щодо вирішення обговорюваних проблем.
Так як урок – основна форма організації навчально-виховного процесу у школі, то майстер-клас проведено у такому порядку :
1. Фрагмент бінарного уроку фізики та математики Бінарний урок – це заняття, яке побудоване на тісних між предметних зв’язках, яке проводиться спільно двома вчителями відповідних дисциплін (Гайовий Олег Миколайович, ст.учитель фізики міської школи №4 та Смаглюк Людмила Іванівна, уч.математики міської школи №4).
2. Фрагмент уроку з біології у 7 класі (Єрмоленко Тетяна Миколаївна, вч.біології, ст.учитель Охрамієвицької ЗОШ І-ІІІ ст.) – «Вплив інтерактивних форм навчання на пізнавальну активність учнів»
3. Імітаційний урок. Учитель-майстер проведе урок зі слухачами, демонструючи прийоми та форми роботи, які активізують навчальну діяльність учнів (Андронова Олена Михайлівна, ст.учитель математики Корюківської гімназії).
Презентація педагогічного досвіду майстра
4. «Проектна діяльність при вивченні математики» презентує ст.вчитель математики Корюківської гімназії Скрипка Марія Василівна.
5. Презентація педагогічного досвіду майстра з теми «Підвищення ефективності уроку шляхом компетентнісного підходу» (Кучма Антоніна Миколаївна).
6. Кир’ян Тамара Віталіївна, вч.математики міської школи №1, «Підвищення ефективності уроку шляхом урізноманітнення форм і методів роботи з учнями по оволодінню знаннями, уміннями і навичками з математики, впроваджуючи здоров’язберігаючі технології».
7. Олексієнко Тетяна Олексіївна, уч.математики Наумівської ЗОШ І-ІІІ ст. «Диференціація навчання на уроках математики».
 |
